专升本层次大学语文科目作为青海成考专升本层次文史类必考科目之一，其得分率相对来说是比较高的，所以也是拉开分数的重要考试科目，请大家认真复习备考这门课。为方便报考青海成考的广大考生，青海成考网整理了2021年青海成考专升本层次大学语文科目的分析题剖析。
 
　  1、阅读下列文字，然后回答问题：
 
　　孔子曰：“求!周任有言曰：陈力就列，不能者止，危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?且尔言过矣，虎兕出於柙，龟玉毁於椟中，是谁之过与?”
 
　　问：(1)孔子这段议论时针对什么问题而发的?
 
　　(2)引用周任“陈力就列，不能者止”的话，表达了孔子什么观点?周任的话属于哪一种类型的论据?
 
　　(3)“虎兕出於柙，龟玉毁於椟中”的双重寓意是什么?从这里可以引申出一个怎样的成语?
 
　　(4)这段文字运用了哪几种修辞手法?
 
 
　　答：(1)针对冉有推卸责任的观点。
 
　　(2)孔子认为，作为家臣，冉有、季路理应尽职尽责，否则，就应该主动引退。这是理论论据。
 
　　(3)一是表明季氏的胡作非为，必将造成严重的后果，二是批评冉有季路的失职。从中可以引申出“开柙出虎”。
 
　　(4)引用、呼告、比喻、反诘。
 
 
　　2、阅读下面一段话，然后回答下列问题：
 
　　丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。
 
　　问：(1)《季氏将伐须臾》是一篇立论文章还是一篇驳论文章?
 
　　(2)这段文字是立论还是驳论?
 
　　(3)这段文字在全文中有什么作用?
 
　　答：(1)驳论。 (2)立论。 (3)驳中立，驳立结合。
 
 
　　3、阅读下列文字，然后回答问题：
 
　　孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?”
 
　　问：(1)这段话说明了什么道理?
 
　　(2)作者是怎样在大比喻中套用小比喻的?
 
　　(3)这段话采用了这样的论证方法?
 
　　答：(1)分析了“民不加多”的原因，梁惠王与邻国国君在治国方法上没有什么本质区别。
 
　　(2)作者以“战”比喻治国;以“弃甲曳兵而走”喻治国失败;以“或、百步而后止”喻邻国之君;以“五十步而后止”喻梁惠王;以“五十步笑百步”喻梁惠王笑邻国之君。
 
　　(3)类比法。
 
 
　　4、阅读下列文字，然后回答问题：
 
　　“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”
 
　　问：(1)这段文字说明了什么问题?
 
　　(2)这段文字采用了什么推理方法?
 
　　(3)这种推理方法有什么好处?
 
　　答：(1)说明了行王道的初步措施。
 
　　(2)连锁推理。
 
　　(3)它的好处在于能够增加文章前后的承接关系，使文章新意层出，气势充沛。
 
 
　　5、阅读下列文字，然后回答问题：
 
　　五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
 
　　问：(1)这段话主要论述了什么问题?
 
　　(2)从孟子提出的几项措施中可以看出他的什么政治思想?
 
　　(3)这段文字采用了什么论证方法?
 
　　(4)这段文字运用了哪种句式?
 
　　答：(1)行王道的根本措施。
 
　　(2)可看出他的民本思想、重视后天教化、重视发展生产的思想等。
 
　　(3)归纳法。
 
　　(4)排比句式。
 
 
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